【青年教理】

今天我要向大家介紹一位名叫謝坤山的人。在座的人，有誰認識他、或聽說過他﹖我要怎麼向大家介紹他呢﹖

好，我先告訴各位，他今年34歲，是一位畫家。現在，各位不只是知道 他的名字而已，對他也有了較多的認識了，是嗎﹖其次我要告訴各位，謝坤 山有一位欽佩他、愛的妻子。這又告訴了我們什麼﹖(請一、二位成人分享)

現在我們知道有謝坤山這麼一個人，今年34歲，是一位畫家。他有一位 欽佩他、愛他的妻子。這種種的介紹都是在描述謝坤山，但是這還不是謝坤 山的全部，因為謝坤山是一個活生生的人，他與他週圍的人、與這社會和這 世界都有關係。因此我們不能只以兩三項，甚至四五項介紹來形容謝坤山， 那樣是不完全的。

　例如，關於謝坤山的介紹，還有很重要的一點，那就是：他是一位以口 作畫的畫家。他少年時期曾遭高壓電擊，失去了雙臂及右小腿。但他並沒有 因生命苛刻的挑戢而氣餒，相反的，他秉著上主賜給他的天賦，發揮潛力， 開始以口作畫。他喜歡旅遊及看書。參觀過他畫展的朋友，常可由他的畫中 分享到他心中的陽光與希望。

今天我們要介紹「教會」。請各位想想看，你要怎麼介紹教 會呢﹖（給大家時間想想，然後指定不同的人分享他們對教會的了解。教理 傳授人可指出，愈多人的解釋，愈能幫助我們了解教會。）

教會使用了許多不同的象徵來形容教會。今天就讓我們來看看其中的十 種象徵。（把事先準備好的象徵一一張貼出來）問學生是否聽過有人用這些 象徵來形容教會﹖（聆聽大家的分享）

各位，今天你必須把有關「教會」的教理解釋給大家聽。請各位分成五 組，每組選兩個象徵，老師會把有關此象徵的說明發給各位（由「教理進修 」欄中影印），請各小組分享討論，廿分鐘後，請各組將討論結果，以表演 的方式向大家解說這兩種象徵的意義。

你我都是教會的一員。今天，我們也要看看自己有沒有把這 十種象徵生活出來。別人在我身上能清楚地看到那幾個象徵呢﹖在我的言行 中，那些象徵並未明顯地表現出來﹖（請在各自的小組內分享）

我們既認識了教會，又了解了教會的性質和使命，並更清楚 地意識到我就是教會的一分子。現在讓我們一起來思考、默想，我願意如何 忠實地生活出「地上的國」，以迎接「天上的國」，與耶穌一起向天父說： 「願你的國來臨」呢﹖（給大家五分鐘時間靜默思考，並先告訴大家，五分 鐘後我們可以就默想的心得，做自發性的祈禱。）

自發性的結束祈禱（請每一位說出自己的祈禱意向，願如何忠實地生活出教會的形象。）