【兒童教理】

小朋友，今天一開始，老師要與小朋友玩一個猜人的遊戲。 你們先選一位小朋友當帶領人，老師會離開教室五分鐘，這時由帶領人帶領 大家選出一位小朋友。大家並一起討論，這位小朋友有些什麼特徵，等老師 回來後，老師要猜猜看你們選的是那一位小朋友。如果老師猜對了，老師會 送給每位小朋友一份獎品：老師去望彌撒時，會在聖體前為每一位小朋友祈 禱！

小朋友，每一個人都有不同的特徵。我們認識一個人愈深， 愈能說出他的特徵。現在老師選了一個與天主、與我們每一位教友都有密切 關係的團體和組織，這個團體有十個象徵。請小朋友分成五組，我會發給每 一小組兩個特徵，請你們各自討論一下，你們要怎麼解釋這兩個特徵。比方 說，如果你拿到的特徵是「旅客」，那麼，你們要想一個最好的方式，來向 我們說明什麼是旅客。又如你拿到的特徵是「天主國」，那麼你們也要盡量 讓我們了解什麼是「天主國」。

等到每組都輪流解釋了各組所分到的特徵後，我們要看看那一組最先猜 到，具有這十種特徵的團體或組織的名稱是什麼﹖猜到的小組都有獎。（老 師可把寫有ヾ天主國、ゝ天主的子民、ゞ耶穌是頭，我們是身體、々傳達消 息的人、ぁ僕人、あ旅客、ぃ新娘、い羊棧、ぅ標記、う慈母這十個特徵的 紙張，發給每一小組，每組發到兩個特徵。請小朋友想出解釋這兩種特徵的 方法。給小朋友5-10分鐘的時間討論。老師可協助有困難的小組。）

（五組都分享完畢，也把寫有特徵的紙張張貼好以後，問小朋友）聽了 這十個特徵的解釋後，你們已經知道有一個團體，這團體是ヾ天主的國、ゝ 天主的子民、ゞ一體的（耶穌是頭，我們是身體）、々負有傳教使命的（傳 達消息的人）、ぁ服事人的僕人、あ在旅途上的旅客、ぃ耶穌所愛、也愛耶 穌的（新娘）、い耶穌的羊群聚集的地方（羊棧）、ぅ看見這團體，就好像 看見了耶穌（標記）、う照顧我們的慈母。那一位小朋友猜得出，具有這十 個特徵的團體是什麼嗎﹖（鼓勵小朋友勇於發言，為猜對的小朋友鼓掌。若 小朋友猜不到，可給一些提示，例如「這個團體的名稱是兩個字的，第二個 字是『會』」。最後老師宣佈正確答案是「教會」！）

小朋友，在座的小朋友當中，已經領洗的有那幾位﹖請舉手 。每一位領過洗的小朋友都是教會的一分子，都屬於教會這個大團體。領過 洗以後，我們不但是中華民國的國民，也是天主國的國民。我們與耶穌有分 不開的關係，因為我們與耶穌屬於同一個身體。

我們都必須幫助別人來認識耶穌，也必須為別人服務。我們都盼望有一 天能回到天父那裡去。耶穌非常愛我們，像新郎愛新娘一樣，我們也要這樣 愛耶穌。我們都是耶穌的羊，所有屬於教會的人，都好像屬於同一個羊棧， 主教、神父就像耶穌一樣，是我們的牧人。教會也是耶穌的標記，像路上的 指標一樣，向我們指出方向，告訴我們，在教會內，我們會找到耶穌。在教 會內，我們也會得到慈母般的慈愛照顧。

小朋友，老師現在發給每人一張紙和一盒彩色筆，請你們任 選一個教會的特徵，發揮你的創意，把這特徵畫出來。老師會把你們的作品 張貼起來，與所有的教友分享。（兒童在畫圖時，可播放兒童聖樂。）

我們現在來比賽一下，看小朋友記不記得我們今天學到的 十種特徵是那十個﹖最後唱兒童聖歌：祂的旗幟是愛。